人工智能AI聊天机器人ChatGPT，除日常对话外，还能解答考试题目，引发学术教育界隐忧，教育部也将与各大学就此议题交换意见。针对ChatGPT与AI对大学的学术及教学的辅助与影响，桃园市中原大学认为应让学生掌握新兴科技，教师也能透过创新教学，培育学生因应科技变化，校方提出5项具体措施，鼓励学生掌握新科技优点，而非被科技影响。

中原大学教务长、资管系教授皮世明表示，中原大学目前大一所有学生都有两门必修课程，包括运算思维与程式设计、人工智慧与自然科学导论，教师与学生可在这两门课中了解新兴科技与AI的应用与趋势变化；校方也开设教学工作坊，将针对ChatGPT及AI，对大学的学术及教学的辅助和影响，进行各项议题讨论，盼能在教学上有效掌握教学面向问题。

皮世明提到，中原大学在高教深耕第二期，特别有以新兴科技教学作为分项计画，期望透过教学创新因应新的教学现场与环境；关于如何辨识学生是否利用AI写作业，目前史丹佛大学的DetectGPT已能进行相关判断，中原也会针对这些新科技进行研究与应用，进一步引导学生有效使用ChatGPT及AI，而非只是透过简单复制来完成作业。

皮世明指出，校方也会鼓励学生善用新兴科技，特别是鼓励学生透过线上提问，产生学习兴趣，并透过推理与思考，判断ChatGPT及AI所提供的答案，进而达到有效自主学习，以他任教的资讯管理系来说，学生能透过ChatGPT进行各种程式语言的学习与撰写，其实也能得到好的学习成果。

皮世明说，应让学生具备掌握新兴科技与AI的能力，学校教师也能透过新兴科技的创新教学，培育学生因应新的科技变化，希望让师生能充分掌握新兴科技的优点，而非被科技影响。